SECOND SEMESTRE

Le premier cours de ce module aura lieu le 11 février 2009 - Archives 2008

Les mercredi de 17h à 19h en salle Paul Lapie

Ecole normale supérieure - 29, rue d'Ulm - 75005 Paris

La formation C3S2 du Département d'Etudes Cognitives est organisée sous l'égide du groupe TRACES. Elle est ouverte à tous, élèves, enseignants, chercheurs et extérieurs.

Elle permet aux étudiants littéraires et scientifiques de l'Ecole normale supérieure de valider 3 ECTS par semestre, quelle que soit leur année de scolarité.

Dans cette seconde partie de l'année, le cours s'affranchira un peu des questions de vulgarisation traitées au premier semestre, pour approfondir deux questions particulières, fondamentales pour tout futur chercheur et tout futur enseignant :

* Comment apprend-on ?

Quels sont les modèles qui me permettent de comprendre comment j'apprends, comment j'élabore mes connaissances et par quels processus j'en produis à partir de mes recherches ? Cette compréhension des processsus d'apprentisage me permet-elle d'imaginer des pratiques pédagogiques innovantes ? De mieux comprendre mes interlocuteurs en toutes circonstances ? Et de manière générale, de mieux communiquer, mes connaissances, mes ressentis, mes besoins, dans des situations aussi bien personnelles que professionnelles ?

* Comment gérer la relation au savoir de la société ?

Entre peurs non raisonnées et attentes tyranniques, quelle est la place de la science dans nos sociétés actuelles ? Quels sont les modèles qui permettent aux spécialistes de comprendre la relation nature-science-technologie-société ? Quelles sont les erreurs et les pièges à éviter ? Peut-on comprendre les processus de dissémination dans la société des opinions sur les questions sensibles (OGM, nucléaire, pesticides, recherches sur le cerveau...) ? Comment communiquer sur de tels sujets ? Qu'est-ce que la démocratie participative ?

Pour répondre à ces questions, l'éclairage offert par les sciences cognitives est fascinant. Par leur approche pluridisciplinaire, elle permettent d'embrasser dans leur globalité les problématiques complexes sous-tendues par ces interrogations.

Pour élargir le débat, nous recevrons également plusieurs intervenants issus de diverses disciplines, qui enrichiront le contenu du cours par leurs pratiques et leurs réflexions.

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A très bientôt !

Richard-Emmanuel Eastes.